のぞみの丘保育園では『朝ののぞみの会』『夕方ののぞみの会』をそれぞれのクラスで毎日行っています。朝の会では一日のめあて（＝がんばること）を決め、夕方の会ではそれができたかどうか振り返りをしています。我園で力をいれている集団づくりの大きな目標は『社会性がある、つまり、人と仲良くできる子どもをつくること』ですが、こののぞみの会にはこんな目的が二つあります。

ひとつ目は、『自分の暮らしを見つめなおし、日々の目標を決め、それを振り返り、暮らしをより良くしていこう！という、大人になってからも大切な考えの基礎の訓練をすること』です。
ふたつ目は『発言力をつけること』です。

ある日のひまわり組の朝の会では、めあての一つに『班の友達と10数えるうちに手をつないで座る』を決めました。お集まりの時や、班で体操をする時、またプールの中でボール集めゲームをする時などに、「班のお友達と手をつないで座ってくださーい！数えまーす！いーち、にーい…」と声をかけます。

《一時保育の3人のお別れパーティにて…まほちゃん班すぐに手をつなげて、やったぁ～！！》

すると子どもたちは班長さんを中心に大慌てで「おいで～！」と呼んだり、手を引っ張って「つないで～！」と、声をかけ合います。もちろんみんなすぐには言うことを聞いてくれないのが当たり前。
「こたろうはここがいい！」「引っ張らんでぇ…」「先生、るーくんが呼んでも来ないよ～」など…トラブルも起きます。このトラブル、仲間作りの種を大事にしたいなと思います。
『自分勝手なことをしたら、目標は達成されないんだなぁ』『自分だけできていて、できていない友達を知らんぷりしていても、班での競争は負けてしまう…』こんな風に『集団を意識させること』こそ、この班活動の大きな目的のひとつです。この座り競争を一日のうちで何回か取り入れ、夕方の会で振り返ります。

夕方の会にて…「できたかな？班長さんに順番に聞きます」4班あるうち、3班は「できました！」の答え。
「うんうん！できてたね！まほちゃんが座ろうってりーくん連れてきたもんね。りーくんもすぐ来たね！」と評価をしていきます。
しゅかちゃん班長は「できなかった」との答え「そうそう、せいちゃんがいやって言って10には間に合わんかったもんね」と保育者が言うと、「でも、私が言ったらその後つないだよ」としゅかちゃん。「そうだったね！怒らんで優しくいいよったよね！せいちゃんも2回目言われたとき手をつなげたね！しゅかちゃんせいちゃんに何て言って手つないだと？」との質問にはニヤニヤ…どうやらしゅかちゃんは小さい子に言うことをきいてもらうための秘策を持っているようです。知恵がある証拠ですね。

《会の始まりも子ども達がお知らせしてくれます。『いまから　はじめますっ！』1歳児のゆづちゃんもしっかり前に出てきています。ゆあちゃん・あやめちゃん姉妹、やる気に満ちた表情がすばらしい！》

数日後『10数えるうちに…』を難易度を少しあげ、『8数えるうちに…』としました。
すると、目標をどの班も見事達成できた日の夕方の会で『明日は7にしたらいい』とゆあちゃん。それを聞いたしゅかちゃん意気揚々と『いいねぇ！先生明日は7にしよう！』こんな、やる気満々の姿も出てきました。

のぞみの会の目的の二つ目である、発言力も少しずつついてきていて、『今日のめあて』に対して保育者主導で評価していたころから少しステップアップしています。
『りんちゃんがおててつなぐのがんばってた！』とあやめちゃんが教えてくれたり、『りょうくんが前のお友達とくっついて歩いてた！』とこたろうくんが大きな声で発言したり、子ども達同士で褒め合うことも増えてきています。

《手を挙げたものの…えーっと、と言葉につまってしまったあいみちゃん。「今日のがんばることは10で座るだったよ！」しゅかちゃんがこそっと教えてくれています。》

これからの課題としては『トラブルこそ宝に』という考えのもと、いいこと・がんばったことだけでなく嫌だったこと・悔しかったことなどものぞみの会で積極的に取り上げ、子ども達同士での発言が活発になるといいなぁと思っています。
先日は私が『今日のおつとめチャンピオンはりんちゃんです！理由はりーくんと仲良く一つの椅子を拭くのを頑張っていたからです！』と言ったところ、わっさんが『でも、りんちゃん遊んでた…』とボソッと言うので、すかさず夏美先生が「いいなっせ！いいなっせ！わっさん！」と、後押しし、夏美先生が言葉を足したり助言しながらわっさんが話してくれました。わっさんの言い分はこうです。りんちゃんは椅子を拭くのは頑張ってたけど、その前の床拭きの時間はお友達と遊んでいた。だからおつとめチャンピオンに選ばれるのはおかしい！ということです。そこで「わっさんはよく見てたね！それに、勇気をもっておかしいって言ったところがとっても良かったね！」と誉め、わっさん班にもご褒美マークをひとつつけました。当のりんちゃんは言われて悔しそう・恥ずかしそうにしていましたが、泣くことなくわっさんの話をじーっと聞くことができました。

《評価されたことはご褒美マークを自分たちで選んで貼ることができます。このくじ引きもお楽しみのひとつです。最後はどこの班のご褒美マークが多かったかな…？みんなで数えていますよ。》

自分たちの暮らしを見つめなおして、より良くしていこうという営みはすぐに身につくものではありません。大人でも、否小中学生でも、なかなか難しいものです。しかし、のぞみの丘の子ども達を見ていると少しずつではありますが、変化が見られています。集団作りを保育園バージョンでやっていますが中々興味深い結果が得られました。これからも、この子ども達の変化を楽しみに実践を続けていきたいと思います。

0・1歳児のたんぽぽ組では『自立』がキーワードとなるような日々の暮らしが行なわれています。たんぽぽ組ののぞみの会もまたの機会に詳しく取り上げたいと思います。お楽しみに！

【台風が過ぎて…】
今週25日は台風が熊本県に上陸しました。洗濯機と木製の門が壊れた以外は大きな被害はありませんでしたが、ちょうど登園時間に接近し、園では一時停電したため、電話もつながらずご迷惑をおかけしました。家庭での保育にご協力いただきありがとうございました。

【夏の終わり…スイカ狩り】
最近は朝夕ずいぶん涼しくなってきました。昨日は畑コースに散歩に出かけると、福永さんの畑でゴロゴロと大量のスイカを発見！聞いてみると、台風の被害もあり、売りには出せないもの…とのこと。しかし、見た目は立派な小玉スイカ！美味しそうだな～と見ていると『いるなら持って行ってよかよ～』と有り難い言葉夕方、ひまわり組が代表してスイカ狩りに出かけました。
《スイカもらったよ～！うれしそうな食いしん坊コンビです》

《ちょっとお味見～！採るのより食べる専門ひなちゃんです》

福永さんに『ポンポンって叩いてみたら美味しいとが分かるたい。』と言われ、子ども達もさっそくポンポンっと叩いてみてました。

《翼くんとゆづちゃんにもあげるの！妹弟想いのゆうなちゃん、スイカを3つ選んでよいしょよいしょ！》
園にたくさん運び、お迎えのときにお好みのスイカをそれぞれ持ち帰りました。ありがとうござしました。

【今週の元気もん】

《土手登り…ならぬパイプ登り！何回もチャレンジのゆうまくん。がんばれー！》

《ぼくたちこう見えても同級生でーす！散歩前、ごきげん♪笑顔のひーちゃん・せいちゃん☆》

《夏休み一時保育のしゅりちゃん・まほちゃん・ゆうとくん！たくさん遊べて楽しかったよー！小学校・幼稚園でもがんばれ～！水着で泥んこ遊び真っ最中♪》

《わたしたち9月から進級しまーす！すーちゃん・ふーちゃん、ひまわりさんの昼食でただいま進級慣らし中です》

【8月27日(木)の給食】
◇サバの味噌煮
◇ひじきの煮物
◇納豆やっこ
◇野菜スープ
◇ご飯

【8月28日(金)の給食】
◇豚肉のピカタ
◇ほうれん草のおひたし
◇キノコのソテー
◇ミネストローネ
◇ご飯